Načrt dela projektne skupine za spodbujanje KP in TP v šolskem letu 2010/2011


  • Posamezni aktivi oddajo svoje načrte MP in TP ravnatelju.

  • Sklenili smo, da bomo ohranili tiste MP in TP, ki smo jih izvajali v preteklem šolskem letu in ki so se izkazale za uspešne in koristne.

  • V drugem letniku bomo izvajali pilotni projekt Književno delo kot povezovalni element pri več predmetih. Brali bomo delo Krst pri Savici. Pilotni projekt se bo izvajal v obliki medpredmetnih in timskih povezav.

  • Medpredmetno bomo izvajali vse ekskurzije, ki smo jih načrtovali za to šolsko leto.

  • Formirali smo več stalnih parov, ki izvajajo interaktivno TP v posameznih oddelkih (npr. pri predmetih ZGO-SLO; SLO-FIL).

  • Timsko in medpredmetno bomo izvedli mednarodne izmenjave in ekskurzije.

  • Celoletna medpredmetna povezava bo potekala med predmetoma FIL in SLO (pisanje filozofskega eseja).

  • Za Konzorcij strokovnih gimnazij smo pripravili podroben načrt uvajanja sodobnih metod dela po aktivih.

  • Medpredmetno bomo izvajali vse šolske prireditve (dan odprtih vrat, kulturni dan informativni dan, BAG (Brežiška akademija gimnazijcev), evropski dan jezikov …).

  • Izvajali bomo mednarodni projekt Oh, oh življenje. Gre za povezavo predmetov: študij okolja, KEM, SOC, ANG, NEM.

  • Prilagoditev urnika za stalne time v letošnjem šolskem letu ne bo mogoča zaradi prenove gimnazijske stavbe in s tem povezane omejitve prostora.

  • V tem šolskem letu bomo skušali izvesti tudi MP-povezave, ki se nam bodo porodile med letom in jih nismo načrtovali na začetku šolskega leta.

  • Članice ožjega tima bomo celotni učiteljski zbor obveščale o novostih, ki jih bomo izvedele na seminarjih, in opravile naloge, ki nam jih bodo naložili na seminarjih.

V Brežicah, 25. 11. 2010
                                                                                                                                                                                        Vodja projektnega tima:
                                                                                                                                                                                        Mag. Jožica Škulj

Uvajanje medpredmetne kompetence učenje učenja v pouk na Gimnaziji Brežice


OSNOVNI PODATKI
    1. Podatki o šoli:

      Ime šole: GIMNAZIJA BREŽICE
                   Naslov: Trg izgnancev 14, 8250 Brežice

            2 Odgovorni

RAVNATELJ
Uroš Škof, prof.
07 49 92 352
[email protected]

VODJA PT
mag. Gordana Rostohar
07 49 92 364
[email protected]


Člani projektnega tima

Polona Masnec
[email protected]

Boštjan Špiler
[email protected]

Jožica Škulj
[email protected]

Elica Tomše
[email protected]

Tea.Habinc
[email protected]

Simona Tusun
[email protected]


2. PODATKI O PROJEKTU

2.1 Izbor izhodiščnega problema – raziskovalno vprašanje

Kako vzpodbuditi dijake k večji odgovornosti za lastno učenje?


2.2 Opis trenutnega/problemskega stanja

Na podlagi natančnejše analize stanja, ki smo jo naredili v prvih letnikih ob koncu lanskega šolskega leta, ugotavljamo, da se dijaki ne čutijo odgovorne za lasten proces učenja. Učenju posvečajo premalo časa, nekateri med njimi so tudi obremenjeni s številnimi izvenšolskimi dejavnostmi. Večina dijakov nima jasnih niti dolgoročnih, niti kratkoročnih ciljev, slabo načrtuje in organizira svoj čas in pri učenju ne uporablja učinkovitih strategij učenja.

Ko doživijo neuspeh, temu pripisujejo zunanje atribucije.


2.3 Opis želenega stanja

Dijaki imajo zastavljanje jasne cilje in se zavedajo lastne odgovornosti za učenje, zato načrtujejo in organizirajo svoj čas in razvijajo učinkovite strategije učenja iz lastnega interesa. S tem pridobivajo tudi trajnejše znanje.


2.4 Operativni cilji projekta:


1. Dijaki identificirajo svoje cilje in preko teh povečajo svojo notranjo motivacijo za učenje.

2. Dijaki spoznajo svoje učne stile in razvijajo temu skladne učinkovite učne strategije.

3. Dijaki sprejemajo odgovornost za lasten proces učenja.

4. Učitelji pridobijo nova znanja in udejanjajo razvijanje KK učenja učenja v praksi.


            Vodja projektnega tima                                                                                                                                                      Ravnatelj
             Mag. Gordana Rostohar                                                                                                                                                        Uroš Škof, prof.

Temeljne usmeritve za delo z nadarjenimi dijaki v šolskem letu 2010/2011


    1. Organizacija vikend tabora za nadarjene v mesecu septembru 2010.
    2. Organizacija sobotne šole za devetošolce – v januarju ali februarju 2011.
    3. Analiza aktivnosti nadarjenih po posameznih interesnih dejavnostih.
    4. Organizacija izobraževanja za vse učitelje v kolektivu na temo VIZ dela z nadarjenimi.
    5. Organizacija dogodka, na katerem bi predstavili ustvarjalnost dijakov – likovna razstava, branje poezije, odlomki iz romana, ki ga piše dijakinja …Povabljeni starši dijakov in širša javnost.
    6. Posebej za 4. letnike: poudarjena pozornost pri kariernem svetovanju nadarjenim dijakom.

Koordinatorica:                                                                                                                                         Odgovorna nosilka projekta:

Mag. Gordana Rostohar                                                                                                                         Zlata Hribernik, prof.


Načrt dela e-ŠRT v šolskem letu 2010/2011

V šolskem letu 2010/2011 smo si za prioriteto izbrali naslednje naloge:

  • analizo stanja na šoli glede dosedanjega izgrajevanja digitalne kompetence,
  • vsak dijak naj bi vsaj enkrat v šolskem letu imel priložnost razvijati digitalno kompetenco.


Udeleževali se bomo izobraževanj za člane e-ŠRT, ki jih bo organiziral ZRSŠ, in z novostmi seznanjali učiteljski zbor.

 

Tea Habinc, e-ŠRT

V Brežicah, 25. 11. 2010