evropski oddelki (2004/2005) – prilagoditev programa splošne gimnazije; novosti: sodelovalno in timsko poučevanje, medpredmetno povezovanje, projektni pristop, avtentične oblike učenja in poučevanja, prisotnost tujega učitelja – rojstnega govorca pri izbirnih predmetih (SVS, KIC, EŠ), narodne in mednarodne izmenjave …,
prenašanje pridobitev EO v ostale oddelke,
šolsko leto 2008/2009 – uvajanje posodobljenih učnih načrtov v 1. letniku,
šolsko leto 2009/2010 – uvajanje posodobljenih učnih načrtov v 2. letniku,
šolsko leto 2009/2010 – triletni pilotni projekt (branje književnega dela pri več predmetih v vseh oddelkih 1. letnika), priprava projektnih dni, končni izdelek – vodnik, uporaben za vse učitelje na šoli in prenosljiv na ostale šole,
od leta 2007/2008 na šoli deluje projektna skupina za VIZ-delo z nadarjenimi,
na šoli deluje projektni tim za spodbujanje kompetence učenje učenja,
vključeni smo v dveletni šolski razvojni projekt (ŠRP) 2012-2014, s katerim v ekonomski gimnaziji povezujemo strokovni predmet s splošnimi predmeti,
ŠRT od začetka delovanja seznanjaučiteljski zbor z novostmi, organizira interna izobraževanja s prikazom primerov dobre prakse, pripravlja slovarček didaktičnih pojmov ...,
tesno sodelovanje z ZRSŠ na izobraževanjih, v skupinah mentorskih učiteljev, naši učitelji sodelujejo tudi na seminarjih in festivalih ZRSŠ, kjer predstavljajo svoje uspele praktične primere ...,
sodelovanje s konzorcijema – Konzorcij splošnih gimnazij (Ptuj) in Konzorcij strokovnih gimnazij (Ljubljana).
Čemu razvojni projekti?
Spremembe v učiteljevem delu in delu dijakov naj bi pripeljale do dobrih rezultatov pri dijakih, do trajnejšega, kakovostnega znanja.